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Bases Esenciales de Administración de Hospitales

Contenido:

Fecha de Inicio: jue, 16 de mayo de 2024

Modalidad: Virtual

Duración: 200 horas de clase, 5 horas semanales

Profesores

DSP Juan Pablo Villa Barragán

María Adelaida Solís Angli

Descripción

El programa académico del Diplomado de administración de hospitales, tiene una duración de 80 horas teóricas y 120 prácticas, impartiendo los días miércoles de 5 a 9, en unidades de salud y tiempo de tutoría individual. Durante el diplomado se hará relevante la construcción de redes profesionales de apoyo entre los alumnos para fortalecer su práctica cotidiana y lo más importante es el aprendizaje más que la enseñanza, dado que la dirección y conducción de las organizaciones es una nueva cultura que debemos impulsar y construir con conocimiento estratégico más que conocimiento enciclopédico, tendiente a la empleabilidad del alumno. Se desarrollarán sesiones orientadas a la revisión de temas y a la adopción de actitudes gerenciales, propiciando que en las discusiones de grupo se identifiquen las acciones anticipatorias, la identificación de riesgos en organizaciones de salud y el control del entorno, es decir, planear y planificar. En el Diplomado se da especial énfasis en el aprendizaje orientado a la ejecución y conclusión como una parte importante de la educación del alumno en los programas o proyectos que plantea.

Perfil del estudiante

  • Formación académica de nivel licenciatura.
  • Directivos en salud responsables de proyectos, personal de salud en hospitales, administradores y otros involucrados en la dirección de hospitales.
  • Actitud crítica para el análisis de problemas de salud en general y del funcionamiento de las organizaciones y unidades de salud en lo particular.
  • Capacidad para desarrollar trabajo en equipo.
  • Habilidades en el manejo de programas de cómputo.
  • Nivel de inglés de lectura de comprensión.

Objetivos General

Que el profesional en que asiste al diplomado sepa planificar desde una base cero un hospital, organice los recursos para hacer efectiva la atención y tenga herramientas de liderazgo y habilidades conceptuales para medir el desempeño y tener control de los procesos para mejorar la eficiencia de la unidad de salud. Analice bajo la realidad de los hospitales donde labora, las dificultades más comunes del contexto que impiden mejorar la salud de la población y haga planes basados en necesidades de cambio, conduzca los resultados esperados y aprenda a agregar recursos a su unidad de salud.

Objetivos Específicos

  • Analizará las condiciones de salud del país, el estado y la institución donde labora o pretende desarrollar.
  • Conocerá las diferentes corrientes administrativas en torno a la gerencia hospitalaria.
  • Desarrollará un diagnóstico para identificar necesidades y prioridades que se reflejarán en la selección de un proyecto de planeación estratégica, que deberá proponer intervenciones efectivas.
  • Elaborará un plan estratégico para proyectos de crecimiento basado en el modelo de marco lógico.
  • Conocerá diferentes herramientas para diseñar y desarrollar a la organización mediante habilidades directivas efectivas, así como modelos de evaluación del desempeño.

Competencias al Egreso

  • El participante habrá adquirido habilidades para: organizar unidades de salud públicas y privadas
  • Evaluar el desempeño de las áreas bajo su responsabilidad; coordinar grupos de profesionales con enfoque a gerencia de servicios
  • Planear hospitales y unidades de alta complejidad bajo un modelo de marco lógico orientado a resultados

Módulos

    Contexto de los hospitales en el Sistema de Salud en México

    Actividades

    • Teoría general sobre los sistemas de salud. Tipos y tendencias actuales.
    • La Seguridad Social y los servicios de salud a población sin seguridad social. Contradicciones y problemas actuales. Financiamiento, cadenas de mando y desempeño.
    • Infraestructura en salud. Situación actual de la infraestructura y desempeño de los hospitales en México, rezagos y orden en la instauración de la cobertura
    • La administración actual por niveles de actuación en el país. Redes integradas, lo que no hay que debería haber.

    Realizar un ensayo sobre la situación de los hospitales en México ante la nueva realidad después de la pandemia.

    Gerencia y calidad de los servicios hospitalarios

    Actividades

    • Corrientes administrativas.
    • Diseño organizacional: elaboración de procesos y procedimientos orientados a la calidad de la atención, la seguridad del paciente y la gestión de servicios.
    • Desarrollo Organizacional: motivación, comunicación, liderazgo y trabajo en equipo.
    • Desempeño y Calidad de Servicios de Salud: evaluación del desempeño, evaluación económica. Indicadores hospitalarios, KPI y forma de presentar la información para la toma de decisiones.
    • Destrezas Gerenciales: identificación de problemas, toma de decisiones y resolución de conflictos.

    Un ensayo con una visión crítica de la pertinencia del Programa Nacional de Salud. Elaboración de un diagnóstico situacional de su unidad hospitalaria (trabajo en equipo).

    Planeación Estratégica por Marco Lógico

    Actividades

    • Introducción a la administración general y sistemas de salud.
    • Funciones de los sistemas de salud, jerarquía y gestión de servicios.
    • Funciones de los sistemas de salud, jerarquía y gestión de servicios.
    • Financiamiento de la atención hospitalaria.
    • Conceptos de la metodología de marco lógico
    • Árbol de problemas, árbol de soluciones, FODA, estrategias
    • Construcción de Matriz de indicadores de resultados. (MIR) Fichas técnicas.
    • Construcción de Matriz de indicadores de resultados. (MIR) Fichas técnicas.
    • Infraestructura hospitalaria, necesidades de los sistemas internos.

    Elaboración de la Matriz de Marco Lógico. Propuesta de proyecto final, por equipos o individual.

Evaluación Final

La evaluación y acreditación del Curso estarán integradas de la siguiente forma:

  • La calificación mínima es de 8 sobre 10 para la acreditación.
  • Para obtener constancia de participación, deberá acreditar al menos el 80% de la asistencia a las clases y a las visitas a hospitales.
  • • Se contabilizarán como entregados productos intermedios.
  • La calificación cuantitativa estará compuesta por el proyecto final y por la presentación oral.
  • Se requiere de título y cédula profesional para obtener el reconocimiento de la UNAM o bien constancia de asistencia por parte de las instituciones organizadoras.
  • El alumno deberá presentar una evaluación del curso y de los profesores al terminar el programa educativo.

Más Detalles del Curso

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